A documentação pedagógica e as linguagens expressivas na Ed. Infantil - PRESENCIAL - JULHO/2026

O curso: A documentação pedagógica e as linguagens expressivas tem como público alvo: atelieristas, professores, pesquisadores e interessados na área da educação que buscam entender o conceito da documentação pedagógica de Loris Malaguzzi, uma abordagem projetual nascida na cidade de Reggio Emilia, e que tem por princípios a pedagogia da escuta, a interpretação por parte dos adultos (professores/atelierista/coordenação), a construção de contextos investigativos que propiciem a pesquisa das crianças, o relançamento dos indícios observados, dentre outros conceitos. O curso entrelaça os conceitos Malaguzzianos, com a prática da Ateliê Carambola, uma escola de educação infantil localizada em São Paulo, que estuda e se apoia fortemente nesses conceitos sem perder de vista sua localização e cultura, e que ao longo desses 10 anos, vem construindo uma pedagogia para infância. Esse curso busca também aprofundar os conceitos do papel do atelierista na escola da infância. É um curso de imersão no qual o participante viverá situações práticas de ateliê e entrará em contato com as linguagens expressivas; argila, grafismo/pintura, luz e digital, em ambientes esteticamente pensados para que a experiência tenha significado e sentido. As linguagens expressivas permeiam os contextos planejados de forma intencional garantindo às crianças e aos profissionais da infância a escolha dos materiais e linguagens que desejam investigar para aprofundar as investigações com as crianças. A combinação de teoria e prática, juntamente com a imersão em situações práticas de ateliê, torna esse curso uma oportunidade valiosa para o desenvolvimento profissional na área da educação infantil. Dia 1: Terça-feira (21/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575- Concepção de infância, imagem de criança- O cotidiano como currículo- A documentação pedagógica – o “corpo” do currículo.- Do indício a investigação - A pergunta da educadora/atelierista- O que é uma boa pergunta?- A narrativa metafórica da criança; como localizar o conceito. - O que é um conceito?Dia 02 – Quarta-Feira (22/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575- Fragmentos de Processos documentais com crianças da Escola Ateliê Carambola- Da descrição à interpretação/metainterpretação- As interpretações e narrativas nas diferentes linguagens- As investigações que geram novas perguntas e novos indícios. Dia 03 – Quarta-feira (23/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575Ateliê de ArgilaAs participantes terão oportunidade de vivenciar propostas dentro de contextos investigativos em que a linguagem da argila estará em foco. Será proposto também o planejamento de novas propostas a partir de indícios/conceitos e serão oferecidos espaços e materiais para compor, pensando nas crianças. Ateliê de Grafismo As participantes terão oportunidade de vivenciar propostas dentro de contextos investigativos em que as linguagens do grafismo estarão em foco. Será proposto também o planejamento de novas propostas a partir de indícios/conceitos e serão oferecidos espaços e materiais para compor, pensando nas crianças. Ateliê de Luz/Digital e NaturezaAs participantes terão oportunidade de vivenciar propostas dentro de contextos investigativos em que as linguagens do grafismo e da luz estejam em foco. Será proposto também o planejamento de novas propostas a partir de indícios/conceitos e serão oferecidos espaços e materiais para compor, pensando nas crianças. Dia 1: Terça-feira (21/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575 - Concepção de infância, imagem de criança - O cotidiano como currículo - A documentação pedagógica – o “corpo” do currículo. - Do indício a investigação - A pergunta da educadora/atelierista - O que é uma boa pergunta? - A narrativa metafórica da criança; como localizar o conceito. - O que é um conceito? Dia 02 – Quarta-Feira (22/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575- Fragmentos de Processos documentais com crianças da Escola Ateliê Carambola- Da descrição à interpretação/metainterpretação- As interpretações e narrativas nas diferentes linguagens- As investigações que geram novas perguntas e novos indícios. Dia 02 – Quarta-Feira (22/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575 Dia 02 – Quarta-Feira (22/07/2026) - Dia 02 – Quarta-Feira (22 Unidade 2 - Rua Juréia 575 - Fragmentos de Processos documentais com crianças da Escola Ateliê Carambola - Da descrição à interpretação/metainterpretação - As interpretações e narrativas nas diferentes linguagens - As investigações que geram novas perguntas e novos indícios. Dia 03 – Quarta-feira (23/07/2026) - Unidade 2 - Rua Juréia 575 Dia 03 – Quarta-feira (23/07/2026) - Dia 03 – Quarta-feira Unidade 2 - Rua Juréia 575 Ateliê de Argila As participantes terão oportunidade de vivenciar propostas dentro de contextos investigativos em que a linguagem da argila estará em foco. Será proposto também o planejamento de novas propostas a partir de indícios/conceitos e serão oferecidos espaços e materiais para compor, pensando nas crianças. Ateliê de Grafismo As participantes terão oportunidade de vivenciar propostas dentro de contextos investigativos em que as linguagens do grafismo estarão em foco. Será proposto também o planejamento de novas propostas a partir de indícios/conceitos e serão oferecidos espaços e materiais para compor, pensando nas crianças. Ateliê de Luz/Digital e Natureza As participantes terão oportunidade de vivenciar propostas dentro de contextos investigativos em que as linguagens do grafismo e da luz estejam em foco. Será proposto também o planejamento de novas propostas a partir de indícios/conceitos e serão oferecidos espaços e materiais para compor, pensando nas crianças.

Ateliê Carambola Escola de Educação Infantil